达县农广校　　　　陈明友

对如何提高农广校的教学质量，搞好新型农民教育培训，农广校的广大同仁都在不断的探索，有自己不同的见解。我通过十多年的教学经历，不断地思考、总结，我认为只有备好每堂课，写好教案，才能起到良好的效果。

俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”在实践中，我深深地体会到：要上好一堂课，必须要有备好“一桶水”的业务知识，这就要求一个教师在课前对教学内容作好充分的准备；此外，在备课中必须考虑倒出“一碗水”的适当方法，这也就要求一个教师在课前必须花费很多的时间和精力进行大量的准备工作。即对教学内容的熟悉和安排，重点和难点的确定，教学方法的选择，教具的准备和使用，动作的配合等。必须在备课时深思熟虑，精心设计。备课的好坏与否，直接关系到教学的成败，教学质量的高低。实践证明：备课越充分，一桶水越满，方法越切合实际，倒“一碗水”出来就越容易，课堂教学就会越顺利，教学效果就会越好，质量就会越高。

一、认真钻研教材和教学大纲是备好课的中心环节。

教学计划是国家在教学上的立法，各门课程应讲授多少课时，才能保证教学质量，这是长期积累经验的总结。因此在钻研教材和大纲时，首先要结合教学大纲把教材通阅一遍，弄清教材的内容安排以及各部分内容之间内在的有机联系，理清思路；再结合参考书，把教材阅览一遍，找出重点和难点。

在阅读教材的过程中，要边读边记下要点，读完教材后，再回过头来归纳概括每节课要讲哪几方面的内容，再进一步看一看每方面的内容又包括哪些细节，并逐渐深入到重点，难点；最后，再把各部分内容有机地联系起来，理清贯穿全课的线索。这样，由全体到部分，由粗到细，由细到深，步步深入，对教材就了解得比较透彻了。在讲课时，就能做到心中有数，围绕线索讲下去，内容紧凑，逻辑性强，各内容之间的过滤和承上启下也就自然了，从而有助于教学质量的提高。

二、认真备好课，写好教案。

备课是复杂细致的劳动过程，备得好坏，直接影响着课堂教学质量的优劣。一堂生动活泼的课，决定于课前是否作好充分的准备，写教案，是全部备课工作的总结。在写教案时，应重点放在“看”与“想”上，而不在“写”。要把每一堂课讲活，必须明确目的，围绕重点，精选事例。

“看”就是精读教材，翻阅参考书，确定目的。

“想”就是分析考虑三个问题。一是教材的前后联系，二是确立重点，难点，找出解决的方法，三是挑选例证。

因此，要首先了解教学大纲对每章的要求，再熟悉一遍教材，找出每章的重点和难点，然后动手写教案，同时做到详略恰当，浅显易懂。

三、在备课中，要有针对性地查阅和运用参考书，并结合教材补充一些概念性的解释。

只有查阅大量的参考书，广读有关文章，才能深透理解教材，教起来心中才有底，讲教来才会得心应手，课堂上才会生动活泼，才不致于出现生硬、平浅地背诵课文现象。另外，查阅参考书，不仅可扩大自己的知识面，而且只要善于选取适当的教学内容，就能使教学内容更充分，更丰富多彩，有助于学生的理解，从而提高教学质量。如《食品微生物》课本中直接提到原核细胞和真核细胞等概念，我把它含义解释出来，从而使学生容易接受，理解和掌握。

四、在备课中，要注意对教材内容进行归纳，总结和概括，并层层分析一些概念的内容，使学生易接受，增强学生的记忆力。

这就要求一个教师要有高度的归纳，概括能力，对教材内容加以提炼和升华，把其中的精髓有条理地总结出来。如《食品微生物》书中讲微生物这外名词概念时，内容既多又繁，我把它概括为“细小的肉眼看不见的生物就是微生物。”又如商业灭菌这个概念我把它分为四层意思来讲，最后归纳成一个完整的概念。

此外在备课中还应注意到课堂的时间安排要留有余地，使学生有时间在课堂上看书和完成作业，做到让他们及时消化内容。当然还应注意板书和上好每堂课。

二○○八年三月三日