、抓住典型，示范引导

据2001年中国公众科学素质调查显示，81.3%的农业劳动者对新技术、新产品的态度是“观察别人用的结果再做决定”或“自己试一试”。各乡政府要充分利用农民这种谨慎从事的心理，依靠典型的力量，帮助农户接受新技术、新产品和新知识。不少乡镇农业技术推广机构和人员通过转包农民土地，领办或创办农业科技示范园、示范场或示范基地，既转化了科技成果，又推广了农业新技术，很受农民的欢迎，取得了较好的社会经济效益。同时结合主导产业的发展，加大科技培训办班力度，开展农业技术培训，提高农民科技教育水平，增强农民对市场化的适应能力。

达县农广校从百节镇租赁了37.5亩土地，建立了11亩4000余株柑桔、10亩葡萄园、5亩蔬菜大棚、10亩鱼塘为主的百节科技示范园，来参观考察学习新技术的人员达15万余人次，辐射带动周边农户2万余户。

5、筹措经费，加大投入

目前，我县农业效益较差，要让农民自行交费参加培训学习较为困难。为激发农民学科学，用科学的积极性，县政府应把农民的教育培训视为公益性事业，采取多渠道，多形式筹措，采取各种措施，加大经费的投入。培训经费的解决应纳入财政预算，从农发办解决资金，主要用于实验实习基地的投入；在有关农业扶贫开发项目和涉及科技项目中有培训内容的，其培训经费应切块使用；各乡政府在经费上也要给予农民科技文化素质教育必要的支持，可考虑把部分扶贫款用于成年农民的科技文化教育，实行扶贫先“扶人”的政策。

6、完善服务体系，强化优质服务

根据农业结构调整的需要，进一步完善农业社会化服务体系，形成集科研、推广、服务、培训为一体，与农民紧密相连的新型科技服务体系。建立有效的多层次服务网络，积极收集适应本地结构调整和农村经济发展的信息、技术，通过媒体宣传、编发资料、现场会、培训班、科技下乡等多种形式，对农民进行指导和帮助，提高技术服务的针对性。同地为广大农民提供有关农业政策、科技知识、市场信息和产前、产中、产后的全程服务，增强农民适应市场、驾驭市场的能力，充分发挥农民在农业结构调整中的主观能动性。

（作者：达县农广校    陈明友）

2008.02.28