（全省新型农民教育培训工作会交流材料） 

达县农民科技教育培训中心

达县农业广播电视学校

今年以来，我们在赵家镇桂花村开展“新型农民教育培训示范村”行动，抓好科技教育，突出示范效应，“示范村”建设进展顺利，我们的做法和体会是：

一、制定了“示范村”建设方案

（一）建立培训教师下乡进村责任制。我们确定了专人负责“示范村”工作，制定培训方案，向农民发放技术明白纸和资料，组织讲座和播放光盘，结合农时进行技术咨询和现场指导，及时将新农村建设的方针政策和农业新品种、新技术新信息等传送给农民，在传授文化知识的同时还要传授新观念、新风尚以及健康生活、生态环境、经营管理、民主法制等知识。

（二）参与建立乡村经济合作组织。提高农民面向市场的能力。在示范村建立了柑桔协会、苎麻协会、蔬菜协会、沼气协会、乡村旅游协会，各种协会充分发挥协会功能，将农户与市场紧紧联系在一起，增强了农民抵御市场风险的能力，从而使示范村的相关产业健康稳步发展。

（三）推进媒体资源进村。充分利用广播电视、互联网络、报刊等载体，综合利用农村教育资源，将知识传送到千家万户。为了让桂花村的农民及时了解水果市场行情和全国乡村旅游发展概况，我校指导他们购置了一台电脑，帮助他们建立起农村科技信息网；指导学员如何对农村科技供求信息的采集、筛选、分析和提高信息的质量和安全；利用“村村通”、“科技110”和“科技热线”等形式，把用户终端拓展到农户，解决信息传输的“最后一公里”问题，使农民方便、快捷地与外界进行科技、市场等信息的交换，尽快驶入致富“高速路”。

（四）建好农民科技书屋。不断增加藏书量，提高图书资料的利用率，充分发挥书屋的作用。选用适合本地的柑桔新品种、栽培技术、病虫防治技术、贮藏保鲜技术和农业法律法规，公民道德修养等的书籍、VCD ，《农民科技培训》杂志，养殖类、加工类技术光盘，乡村旅游基本知识书籍配备在书屋，让农民学有去处，学有内容，学有所获，学能致富。

（五）推进人才培养进村。今年，在“示范村”累计培训12次，发放资料5000余份，培训各类农民3800人次，其中组织了200多人参加乡村旅游知识培训，30人参加了厨师培训，所有参训人员均在本村就业服务。将示范村评选出来的15位乡土人才聘为我校外聘教师。在当地村委的配合下，认真考察了55名具有一定创业精神的人员，同时确定为培养对象，组织他们参加创业培植和劳务输出培训，完成了对15名人员进行创业培植，转移输出20人。

二、开办了培训“三个课堂”

（一）开办“田间课堂”。为了满足不同层次农民的需求，我们加大调查农民需求的力度，制定培训菜单，按区位优势和人员集中情况加以分析，制定方案。再积极组织教师深入田间地头实地培训。在今年我县遭受特大干旱的情况下，组织该村农民进行生产自救，派出教师和技术人员20人在该村田间进行稻草覆盖秋洋芋、晚秋蔬菜等实用技术的指导，目前该村的1000亩稻草覆盖秋洋芋、晚秋蔬菜长势良好，全省抗灾现场会于10月20日在该村举行。

（二）开办“流动课堂”。由于许多农民都不可能象在读学生那样没有其它事情而安心学习，他们都有自己的家务活。因此，为了方便农民朋友就近学习，我们将流动车辆采取巡回流动培训的形式。在车上配备电视、投影仪、电脑等设备进村入户为农民提供教育培训、科普知识、技术推广、信息传播等服务。

（三）开办“职业课堂”。充分结合农村劳动力转移培训，为初、高中分流生及45岁以下的具有转移到非农领域外出就业理念和打算的农民开展劳动技能培训，让他们到校进行封闭式的培训，争取在1——2个月内学好并掌握一门技能并在进厂后成为优先熟练工，并获得比新手高出200元左右工资的良好待遇，从而真正达到培训的目的。

三、落实了具体工作措施

（一）统一思想、明确思路。如何发挥农广校在新型农民教育培训中应有的地位和作用？我们的工作思路是：以培养新农民，服务新农村为宗旨，下沉办学重心，推进媒体进村、教师进村、人才培训进村，开展新型农民培训和农村实用人才培训，加速培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和留得住、用得上的农村实用人才，为建设新农村提供强有力的人才支撑。

（二）加强监管，多措并举。一是切实加强组织领导。县农业局成立了以分管局长为新型农民教育培训示范村建设组长的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县农广校。学校成立了以校长任组长，村支部书记、村长及学校副校长为副组长和成员的实施领导小组。以此加强对新农村建设的有效管理。二是多种培训项目联动。将新型农民教育培训与农业科技入户工程、，农村劳动力转移培训项目等相结合，整体推进各项工作的实施。三是加强师资队伍建设。将选送教师出去参加学习或者请其他院校的教授到我校进行学术讲座，提高我校教师的业务水平，促进工作的顺利实施。四是培训形式多种多样。如集中授课、现场示范、入户指导、电视讲座以及以会代训的方式开展培训。五是建立考核评价体系。对指导教师的业务人员、教学计划、培训情况、指导效果等进行考核。六是强化项目监督管理。县示范村建设领导小组办公室将定期或不定期地对项目实施及进展情况进行监督检查，对教师的培训效果进行整体评价。为保证该项目的活动取得实效，我们将充分调动各方面的积极因素，按照项目要求，建立相关的管理制度，如项目培训制度、教师管理制度、课程安排制度、资金使用制度、学习考核制度等管理制度。以此对项目培训过程起到有效的管理与控制、监督与检查，使示范活动真正发挥作用和取得成效。

                                             2006.1.18